在一个阳光明媚的下午，英语老师李老师带来了一只小兔子，令整个班级瞬间充满了欢声笑语。这只兔子名叫“毛毛”，不仅因其毛茸茸的外表而得名，更因为它的搞笑行为让人忍俊不禁。毛毛成了课堂的明星，吸引了全班同学的注意。

毛毛的*次亮相就让大家大吃一惊。李老师把它放在讲台上时，毛毛四处张望，眼神中透着好奇。就在这个时候，它没能控制住自己，竟然一跃而起，跳到李老师的桌子上，直接把讲义撞翻在地。全班同学哈哈大笑，李老师也忍不住笑出了声，表示这可不是它该做的事。毛毛似乎也明白了，稍稍低下了头，摆出一副“我就是这么调皮”的样子，惹得大家更加喜欢它。

课堂上，李老师利用毛毛进行了生动的互动教学。比如，正在讲授“动作动词”的时候，她请同学们用英语描述毛毛的行为。毛毛会在课堂上踱步、打滚，甚至试图用小爪子去抓黑板上的粉笔，增加了课堂的趣味性。学生们热情高涨，争先恐后地用英语表达着：“毛毛跳了！”“毛毛在吃草！”老师的教学气氛变得活跃而轻松，大家都在笑声中学习，干劲十足。

不久，毛毛成了班级的一部分。每当有同学做错了作业，李老师便会拿出毛毛，告诉大家：“错了没关系，毛毛也会犯错误，不过它总是努力改正。”这句话让同学们明白了学习的意义，大家都开始用一种积极的态度去面对学习中的挑战。

毛毛不仅给课堂带来了欢乐，也在同学们中间传播着一种温暖的情感。每周五的英语角，学生们都会轮流带上各种小零食，与毛毛一起分享，这种亲切的互动让班级的凝聚力大大增强。学生们开始学会了团队合作，互相鼓励，互帮互助，课堂氛围变得越发融洽。

总之，毛毛不仅是一个简单的小兔子，更是一个连接师生感情的桥梁。它诙谐搞笑的举动和可爱的外表经过李老师的巧妙引导，成就了一个生动的学习环境。学生们在欢笑中学习，在快乐中成长，这样的课堂相信每个同学都将铭记于心。毛毛，也许就是我们学习旅程中最闪亮的那颗星。